Sehr geehrter Nutzer,
wir haben unseren Auftritt umgestaltet und einen barrierefreien Zugang mit Techniken wie CSS geschaffen. Leider unterstützt Ihr Browser diese Webstandards nicht komplett oder die Verwendung von Stylesheets ist ausgeschaltet.

Zur Navigation - Metanavigation überspringen |
Zum Inhalt - Navigation überspringen


Zusatznavigation

Leibniz Universität Hannover - Startseite Kontakt Sitemap Erweiterte Suche
Leibniz Universität Hannover: Welfenschloss
Leibniz Universität HannoverStudierendeStudieninteressierteAlumniBeschäftigteWissenschaftler/innenWirtschaftPresseSuche
Startseite > Aktuelles > Presse aktuell > Presseinformationen > Tagung Hochschuldidaktik

Termintipp: In Modulen lehren, lernen und prüfen
 

Tagung „Herausforderungen an die Hochschuldidaktik“ in Loccum

Die Studienreform im Bolognaprozess stellt die Hochschulen vor neue Herausforderungen. Mit den von der Kultusministerkonferenz vorgegebenen Zielen und deren Umsetzung im Alltag des Bachelor- und Mastersystems beschäftigt sich die Tagung "Herausforderungen an die Hochschuldidaktik“ vom 14. bis 16. Dezember 2009 an der Evangelischen Akademie Loccum. Das Seminar läuft in Zusammenarbeit mit der Leibniz Universität Hannover sowie der Zentralen Evaluations- und Akkreditierungsagentur Hannover (ZEvA) und wird von der VolkswagenStiftung gefördert. Die Tagung richtet sich an Lehrende und Studierende, Hochschulleitungen, Akkrediteure sowie Wissenschaftspolitikerinnen und -politiker.

Die Modularisierung der Studiengänge ist ein wesentliches Element in der Umsetzung der Ziele des Bologna-Prozesses. Sie verlangt vor allem eine konsequente Orientierung an Kompetenzen als Lehr- und Lernzielen, die auch zur Akkreditierung vorgewiesen werden muss. Die Studiengänge müssen sich stärker als bisher mit Kompetenzen als Ausbildungszielen und kompetenzorientierten Prüfungsformen auseinandersetzen. Dazu gibt es eine Reihe von Kontroversen. Bedeutet Modularisierung zwangsläufig Verschulung? Ist Kompetenzorientierung eine Unterwerfung unter die Verwertungsinteressen der Wirtschaft? Heißt Modularisierung inhaltsfeindliche Zerstückelung eines Faches? Ziel der Tagung ist eine kritische Bestandsaufnahme der Modularisierungspraxis, um Kriterien für eine gute modularisierte Hochschullehre zu entwickeln.

Wann? Montag, 14., bis Mittwoch, 16. Dezember 2009

Wo? Evangelische Akademie Loccum, Münchehäger Straße 6, 31547 Rehburg-Loccum

Web? www.loccum.de/programm/p0978.html (Online-Anmeldung möglich)


Hinweis an die Redaktionen

Für weitere Informationen steht Ihnen Susanne Jaudzims, Referentin für Qualitätsmanagement in Studium und Lehre an der Leibniz Universität Hannover, unter Telefon 0511 762 5898 oder per E-Mail unter susanne.jaudzims@zuv.uni-hannover.de gern zur Verfügung.

Presseinformation vom 23.11.2009


Zusatzinformationen

Presseinformationen suchen


Themen

Zeitraum

Service


Die aktuellen Inhalte dieser Seite können über ein RSS-Feed abonniert werden. Detaillierte Informationen zu den Feed-Angeboten der Leibniz Universität gibt es unter:


Fußzeile