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SFB 871 lädt ein zum Schüler-Lehrer-Tag
 

Technik entdecken am 1. Februar 2012

Wie funktioniert ein Flugzeugtriebwerk? Wie kann Aerodynamik im Windkanal untersucht werden? Antworten auf Fragen wie diese gibt es am Mittwoch, 1. Februar 2012, beim Schüler-Lehrer-Tag. Unter dem Motto „Technik entdecken“ lädt der Sonderforschungsbereich (SFB) 871 Schülerinnen und Schüler der gymnasialen Oberstufe zum Mitmachen ein. Der SFB 871 „Regeneration komplexer Investigationsgüter“, kurz „Produkt Regeneration“, befasst sich damit, wie kostenintensive Maschinen wie Flugzeugtriebwerke oder Windenergieanlagen wirtschaftlich instand gesetzt werden können. Im Mittelpunkt des Schüler-Lehrer-Tages stehen ab 9 Uhr Experimente rund um aktuelle Fragestellungen und Problemlösungen der Regeneration komplexer Investitionsgüter.

Der Schüler-Lehrer-Tag wird vom SFB 871 in Kooperation mit uniKIK (Kommunikation, Innovation und Kooperation zwischen Schule und Universität) der Leibniz Universität Hannover ausgerichtet. Mit Projekten für Schülerinnen und Schüler engagiert sich uniKIK unter anderem, um im Bereich der MINT-Fächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik) Begeisterung zu wecken.

Lehrerinnen und Lehrer erhalten an diesem Tag Anregungen für eine bessere Verknüpfung von Lehrstoff und realen Anwendungen. Interessante Experimente aus aktuellen Forschungsprojekten sind die Basis für praxisrelevante Beispiele, die im Mathe-, Physik- oder Chemieunterricht verwendet werden können.

Fragen zur Anmeldung beantwortet Andrea Schmidt von unikik unter Telefon +49 511 / 762-8791 per E-Mail unter schmidt@unikik.uni-hannover.de. Weitere Informationen gibt es unter www.sfb871.de/s-l-tag.html.


Hinweis an die Redaktionen

Für weitere Informationen stehen Ihnen Herr Boris Rottwinkel unter Telefon +49 511 2788 234 oder per E-Mail unter b.rottwinkel@lzh.de sowie Frau Donata von Baudissin unter Telefon +49 511 762 19018 oder per E-Mail unter secretary-sfb871@tfd.uni-hannover.de vom SFB 871 gerne zur Verfügung.

Presseinformation vom 10.01.2012


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