Veranstaltungskalender

Betrachtet man die organisationalen Strukturbedingungen des Lehrerberufes, die den/die Lehrer/in eher isoliert mit der Schulklasse lassen, so liegt im Gegenzug die Frage nach der kollegialen Kooperationsbereitschaft und -fähigkeit nahe. Könnte Kooperation gerade dort notwendig werden, wo sich viele Lehrer/innen als "Einzelkämpfer“ erleben und erleiden? Wir wissen, dass sich der Wunsch nach Zusammenarbeit im Lehrerberuf in Grenzen hält. Wo die einen ihre Individualität mit der pädagogischen Autonomie begründen, haben andere sich im Laufe ihrer Berufstätigkeit eher unfreiwillig zu sich selbst zurückgezogen.

Im Seminar werden die zentralen Kooperationsbereiche der Schule untersucht und ein besonderes Augenmerk darauf gelegt, warum die Kooperation unter Kollegen notwendig aber auch äußerst schwierig ist. Zudem soll überlegt werden, unter welchen Voraussetzungen Kooperation als anspruchvolle Schlüsselkompetenz im Lehrerberuf gelernt und gestaltet werden kann.
In Rollenspielen sowie weiteren praktischen Übungen können die Teilnehmer/innen Kooperationserfahrungen machen und reflektieren. Allerdings setzt die Teilnahme an diesem Seminar bereits eine gewisse Kooperationsbereitschaft voraus. Jede/r Teilnehmer/in wird als Studienleistung eine Gruppenarbeitsphase fallrekonstruktiv auswerten.

Die Teilnehmerzahl ist auf 15 begrenzt. Anmeldungen sind nur über Stud.IP möglich.

www.zfl.uni-hannover.de/de/aktuelles/schluesselkompetenzen/

Dr. Dipl. Päd. Inge Roggenbuck-Jagau

Zentrum für Lehrerbildung

Freitag, 16. April 2010, 14:00 bis 20:00 Uhr

Zentrum für Lehrerbildung (Gebäude 1211, 333)
Schloßwender Straße 1, 30159 Hannover

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