Kurzdarstellung
 

Art des Studiums

• Bachelorstudiengang (Zwei-Fach-Bachelor)

Beschreibung des Faches

Techniken, Werkstoffe und Gestaltungsmöglichkeiten eines Handwerks oder eines Industriezweiges und deren Vermittlung stehen im Mittelpunkt des Bachelorstudiengangs Technical Education. Studierende werden auf die Arbeit mit Heranwachsenden im Spannungsfeld zwischen betrieblichen Anforderungen und gesellschaftlichen Erwartungen im schulischen und außerschulischen Bereich vorbereitet. Die Leibniz Universität Hannover bietet die Ausbildung für das Lehramt an berufsbildenden Schulen als konsekutives Bachelor-/Masterprogramm an. An den polyvalenten Bachelorstudiengang kann ein Masterstudium angeschlossen werden, dessen erfolgreicher Abschluss die Zugangsvoraussetzung für den Vorbereitungsdienst an berufsbildenden Schulen ist, oder auch ein fachwissenschaftlicher Masterstudiengang.

Studienrichtung Bautechnik

Das Studium der Bautechnik soll dazu dienen, die Anwendung von naturwissenschaftlichen, technischen und fachdidaktischen Grundlagen in den Berufen des Bereichs Rohbau-, Ausbau- und Tiefbautechnik zu erlernen. Eine zentrale Rolle spielt die Arbeits- und Fertigungstechnik der einzelnen Berufe und deren naturwissenschaftliche und werkstofftechnische Voraussetzungen.

Studienrichtung Elektrotechnik

Im Studium der beruflichen Fachrichtung Elektrotechnik erwerben die Studierenden naturwissenschaftlich-technische Basiskenntnisse und erarbeiten sich fachwissenschaftliche Methoden zu ihrer Anwendung. In ersten Unterrichtsbesuchen beobachten und erproben die Studierenden exemplarisch die vielfältige Welt elektrotechnischer Ausbildungsformen. Mit Blick auf ihr angestrebtes Berufsziel, Lehrkraft an berufsbildenden Schulen, vertiefen die Studierenden im konsekutiven Masterstudiengang in einem Anwendungsschwerpunkt ihr Fachwissen und erweitern ihre Lehrkompetenz in fachdidaktischen Unterrichtsprojekten.

Studienrichtung Farbtechnik und Raumgestaltung

In diesem Studiengang spielt das Berufsbild des Malers und Lackierers eine zentrale Rolle, weiterhin werden Grundlagen für die Ausbildungstätigkeit in den Berufen Raumausstatter, Autolackierer und Gestalter für visuelles Marketing gelegt. Neben den Arbeitstechniken wird die Anwendung naturwissenschaftlicher, werkstofftechnischer und fachdidaktischer Grundlagen für die Berufe des Berufsfeldes erlernt.

Studienrichtung Holztechnik

Im Studium der Holztechnik soll die Anwendung von naturwissenschaftlichen, technischen und fachdidaktischen Grundlagen hauptsächlich für die Berufe des Tischlers und Holzmechanikers erlernt werden. Eine zentrale Rolle spielt die Arbeits- und Fertigungstechnik der einzelnen Berufe und deren naturwissenschaftliche und werkstofftechnische Voraussetzungen.

Studienrichtung Lebensmittelwissenschaft

Das Studium der Lebensmittelwissenschaften umfasst die naturwissenschaftlichen, technischen und technologischen, rechtlichen und hygienischen Aspekte der Lebensmittelherstellung im gewerblichen und industriellen Sektor. Das Qualitätsmanagement und die Humanernährung und Prävention bilden ebenfalls Schwerpunkte im Studium. Die Qualifizierung zielt darauf ab, in der Berufsschule unter anderem nachstehende Lehrberufe zu unterrichten: Hotelfachfrau/-mann, Restaurantfachfrau/-mann, Fleischer/-in, Bäcker/-in, Konditor/-in, Koch/Köchin, Fachverkäufer/-in, Systemgastronom/-in.

Studienrichtung Metalltechnik

Im Bereich Metalltechnik erwerben die Studierenden naturwissenschaftliches und technisches Basiswissen zur fachdidaktischen Ausbildung handwerklicher sowie industrieller metallbe- und -verarbeitenden Berufe. Die Arbeits- und Fertigungstechniken von Metallbauern und Mechanikern sind die zentralen Themen dieser Fachrichtung, um im Beruf der Lehrkraft an berufsbildenden Schulen kompetent Unterrichts-, Ausbildungs- und Weiterbildungsmaßnahmen planen, durchführen und bewerten zu können.