"Was ich da rausnehme, ist die Motivation, dieses Positive"

Blended-peer-support für Eltern unterstützt kommunizierender Kinder

verfasst von

Imke Niediek, Kathalin Lichte, Cora Feismann, Kilian Gramann

Abstract

In dem Beitrag werden Ergebnisse einer Begleitstudie zu online-Gesprächsabenden für Eltern von unterstützt sprechenden Kindern vorgestellt und diskutiert. Im Zentrum stehen dabei einerseits die Potentiale, aber auch Schwierigkeiten, welche die teilnehmenden Eltern und Moderatorinnen in Gesprächsabenden per Videokonferenz sehen. Andererseits wird die Frage diskutiert, inwiefern es gelungen ist, mit den Gesprächsabenden Eltern zu stärken und Vernetzungsmöglichkeiten zu schaffen.

Organisationseinheit(en)

Institut für Sonderpädagogik

Typ

Artikel

Journal

Gemeinsam leben: Zeitschrift für Inklusion

Band

30

Seiten

83-94

Anzahl der Seiten

11

ISSN

0943-8394

Publikationsdatum

2022

Publikationsstatus

Veröffentlicht

Elektronische Version(en)

https://doi.org/10.3262/GL2202083 (Zugang: Geschlossen)