Dank der Möglichkeit des Homeoffice und des mobilen Arbeitens sind wir an der LUH räumlich flexibel. Sitzungen finden vermehrt hybrid oder komplett online statt, Lehre in Präsenz oder im virtuellen Raum. Entsprechend unterschiedlich sind die Kommunikationskanäle und Formen der Begegnung und Zusammenarbeit. Das stellt uns als einzelne Beschäftigte sowie ganze Arbeitsteams vor Herausforderungen und wirft Fragen auf: Was haben wir aus den Erfahrungen der letzten Jahre gelernt, welche Kompetenzen erworben oder erweitert? Was davon nehmen wir in die künftige Arbeitsgestaltung in Forschung, Lehre und Verwaltung mit? Wie kann die Zusammenarbeit in hybriden Teams gut funktionieren? Und welche digitalen Dienste und Tools der LUH unterstützen uns dabei? Auf dieser Webseite finden Sie Tipps und Online-Angebote für Sie als Beschäftigte der Leibniz Universität Hannover.
Führung und Zusammenarbeit auf Distanz und in räumlich verteilten Teams bringt als Arbeitsform Besonderheiten mit sich, die es zu berücksichtigen gilt: ggf. neue Technik und Software, bestimmte Formen der Zusammenarbeit und Kommunikation, veränderte Tagesabläufe. Nachfolgend finden Sie einige Tipps für den Umgang damit.
Neben dienstlicher E-Mail-Adressen stehen viele weitere Dienste zur Verfügung, um die Kommunikation und Zusammenarbeit innerhalb der Universität und mit externen Personen und Einrichtungen zu unterstützen. Im Beschäftigtenportal finden Sie einen Überblick.
Die Leibniz Universität IT Services (LUIS) stellen viele der Services und Dienste zur digitalen Zusammenarbeit für die LUH zur Verfügung. Hier die wichtigsten:
Informationen zur IT Sicherheit
Information zur Arbeit mit SAP
ERSTE-HILFE-KIT für erfolgreiches verteiltes Arbeiten (pdf)
Karlsruher Institut für Technologie (KIT) und Mittelstand 4.0-Kompetenzzentrum Usability (KU)
Hier haben wir einige Lesetipps für Sie zusammengefasst. Einige der Bücher sind online als PDF über den Linkservice der TIB erhältlich:
Conny H. Antoni, Christine Syrek:
Digitalisierung der Arbeit: Konsequenzen für Führung und Zusammenarbeit. In: Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie 48. 2017. S. 247–258
Margarete Boos, Thomas Hardwig, Martin Riethmüller:
Führung und Zusammenarbeit in verteilten Teams. 2017. Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG, Göttingen
Utho Creusen, Birte Gall, Oliver Hackl:
Digital Leadership : Führung in Zeiten des digitalen Wandels. 2017. SpringerGabler.
Martin A. Ciesielski, Thomas Schutz:
Digitale Führung: Wie die neuen Technologien unsere Zusammenarbeit wertvoller machen 2016. SpringerGabler.
Julia Gallenkamp, Arnold Picot, Isabel Welpe et al.:
Die Dynamik von Führung, Vertrauen und Konflikt in virtuellen Teams. In: Gruppendynamik und Organisationsberatung 41. 2010. S. 289-303
Reinhold Haller:
Mitarbeiterführung in Wissenschaft und Forschung: Grundlagen, Instrumente, Fallbeispiele 2014. Berliner Wissenschaftsverlag, Berlin
Anette Hammerschmidt, Neela Enke:
Forschen – Lehren – Führen. Das ABC für die Hochschulkarriere. 2020. utb - Uni-Taschenbücher GmbH / UVK Verlagsgesellschaft mbH
Karin Häring, Sven Litzcke (Hrsg.):
Führungskompetenzen lernen. Eignung, Entwicklung, Aufstieg. Kapitel 3 - E-Leadership und Führung auf Distanz - Erfolgreiche Führung in digitalen und virtuellen Arbeitswelten. 2. überarbeitete Auflage. 2017. Schäffer-Poeschel Verlag Stuttgart
Dorothea Herrmann, Knut Hüneke, Andrea Rohrberg:
Führung auf Distanz - Mit virtuellen Teams zum Erfolg. 2012. Gabler Verlag, Wiesbaden
Guido Hertel, Laurens Lauer:
Führung auf Distanz und E-Leadership – die Zukunft der Führung?. In: Grote S. (eds) Die Zukunft der Führung. 2012. Springer, Berlin, Heidelberg
Guido Hertel, Boris Orlikowski:
Projektmanagement in ortsverteilten “virtuellen„ Teams. In: Angewandte Psychologie für Projektmanager. Springer, Berlin, Heidelberg
Steffen Löv:
Kulturelle Einflüsse auf geteilte Führung in verteilten Teams. 2011. Dissertation, WHU – Otto Beisheim School of Management, Vallendar
Jörg Rumpf:
Führung durch Mausklick? Herausforderungen für Führungskräfte in einer zunehmend digitalisierten Arbeitswelt mit virtuellen Teams. In: von Au, C. (eds) Führen in der vernetzten virtuellen und realen Welt. Leadership und Angewandte Psychologie. 2018. Springer, Wiesbaden
Lioba Werth, Klaus Sedlbauer:
In Forschung und Lehre professionell agieren. 2012. Deutscher Hochschulverband, Bonn
Gert Kaluza:
Gelassen und sicher im Stress : das Stresskompetenz-Buch: Stress erkennen, verstehen, bewältigen2018. Springer Verlag, Berlin
Lothar Seiwert:
Zeitmanagement mit Outlook: Die Zeit im Griff mit Microsoft Outlook 2010-2016: Strategien, Tipps und Techniken2017. O'Reilly, Heidelberg
Lothar Seiwert, Holger Woeltje:
Effective time management: using Microsoft Outlook to organize your work and personal life 2011. Microsoft, O'Reilly Media, Sebastopol, Calif.
Lothar Seiwert:
30 Minuten Work Life Balance. 2016. Gabal Verlag, Offenbach
Lothar Seiwert:
30 Minuten Zeitmanagement. 2012. Gabal Verlag
A. Klobuchowski, +49 511 762 19171
E-Mail: anna.klobuchowski@zuv.uni-hannover.de
E. Klein-Heßling, +49 511 762 17660
E-Mail: eva.klein-hessling@zuv.uni-hannover.de
Bei der Umstellung von Präsenzlehre auf Online-Lehre bleiben einige Aspekte Ihres Kurses möglicherweise unverändert, andere wiederum müssen jedoch angepasst werden. Die folgenden Seiten bieten Ihnen eine Zusammenstellung von Informationen, die Ihnen bei Ihrem Einstieg sowie der didaktischen Planung und Konzeption von digitaler Lehre unterstützen.
Open Educational Resources (OER)
Open Educational Resources (OER) sind Bildungsmaterialien, die unter offener Lizenz erscheinen und für die Lehre genutzt werden dürfen. Die Besonderheit liegt darin, dass diese bearbeitete und weiterverarbeitet und so für die eigene Lehre angepasst werden können. Es kann sich dabei um verschiedenste Formate handeln: Bücher, Kurse, Arbeitsblätter, Videos, Podcasts oder auch Lehrpläne.
Einführung in OERs:
Erklärvideos/Online-Veranstaltungen/Onlinekurse:
Wo finde ich OERs?
Ein OER-Tool für das speichern, suchen und teilen von Lesezeichen finden Sie hier: https://www.edutags.de/ Kooperationsprojekt vom Deutschen Bildungsserver und des Learning Labs der Universität Duisburg-Essen
MOOCs
Bei Massive Open Online Courses (MOOCs) handelt es sich um Online-Kurse mit Videoinhalten auf akademischen Niveau, die i. d. R. weltweit und kostenlos zugängliche sind. Über MOOCs lernen viele Teilnehmende gleichzeitig bei Top-Universitäten weltweit. Bei den Themen und Inhalten handelt es sich meistens um solche, die auch an Universitäten gelehrt werden und die die meisten Fächer darstellen.
Die wichtigsten Anbieter für kostenlose MOOCs und Onlinekurse
Urheberrecht
Information zum Umgang mit urheberrechtlich geschützten Inhalten in der Lehre (nur intern) finden Sie hier.
Ausgewählte Online-Veranstaltungen von eCult (eCompetences and Utilities for Learners and Teachers):
Praktische Anwendungsszenarien
Weitere Links
(Online-) Gruppenprozesse lassen sich durch eine gekonnte (E-) Moderation sinnvoll steuern. Dabei sind neben der Vorbereitung der Inhalte auch die Organisation der Arbeitsabläufe und die Motivation der Studierenden wichtige Aspekte.
Einstieg
Praktische Tipps für verschiedene Szenarien
Leitfäden und Texte zu E-Moderation
Zur Anerkennung Ihrer Aktivitäten und Leistungen im Bereich digitaler Lehre hat das Hochschulforum Digitalisierung (HFD) 2019 die Idee des Community-Zertifikates HFDcert ins Leben gerufen. Lehrende oder Studierende, die Interesse an dem Zertifikat haben, können sich jetzt auf: https://hfdnet.de/register registrieren. Die Leibniz Universität Hannover unterstützt Ihre Aktivitäten und Kompetenzen und prüft die Möglichkeit der Anrechnung auf unser Zertifikatsprogramm Pro Lehre.
Josefine Kamieth, +49 511 762 12329, josefine.kamieth@zuv.uni-hannover.de
Eva Klein-Hessling, +49 511 762 17660, eva.klein-hessling@zuv.uni-hannover.de
E-Learning Service (Leitung: Cornelis Kater)
Last Change: 17.09.24; Dezernat 1
